Podcast 142 — Professionnels pratiques : Quelqu’un peut-il animer un groupe d’étude Gateway to Practical Homeopathy® ?

Kate : (05:31)

C'est vraiment super ! Parlons maintenant plus en détail des groupes d'étude eux-mêmes et de ce qui nous a été utile lors de leur planification et de leur animation – car nous en avons animé beaucoup. Nous souhaitons partager avec vous les outils et les conseils que nous avons utilisés. Michele, pourriez-vous nous en parler brièvement ?

Michele :

Eh bien, je crois que l'une des choses que tu as mises en place, Kate (lorsque tu as commencé à animer les groupes d'étude), c'est la régularité des horaires. Tu les organisais systématiquement le même jour et à la même heure chaque semaine.

Et quand les gens consultaient la page Facebook de Joette, « Trouvez vos amis pour votre groupe d'étude », ils savaient toujours quand vous organisiez vos réunions et pouvaient ainsi vous contacter et prendre rendez-vous. C'était vraiment pratique pour moi aussi quand j'ai décidé de rejoindre votre groupe. Voilà un des avantages.

Kate :

Et je sais que nous avons vraiment essayé d'organiser les groupes d'étude à des jours et des heures qui nous semblaient convenables pour les deux côtes. Nous avons la côte Est et la côte Ouest, et cela peut s'avérer compliqué.

Nous avons aussi réfléchi aux jours de la semaine. Nous avons évité le mercredi, car beaucoup de gens ont des activités à l'église ce jour-là. Nous n'en avons pas organisé non plus le dimanche, car c'est un jour consacré à la famille. Nous avons donc vraiment bien réfléchi au jour et à l'heure de nos réunions de groupe.

Et c'est un point que je recommande vivement, si vous animez des groupes d'étude : pensez à toutes les côtes… et nous avons même accueilli des participants étrangers. En général, les soirées sont les plus propices pour la plupart des fuseaux horaires.

Michele :

Oui, je crois que la personne la plus éloignée que nous ayons eue venait de Suisse. Et il était très tard dans la nuit, si je me souviens bien, quand elle nous rencontrait. Elle était en survêtement, dans le noir et [inaudible]. C'était plutôt chouette.

Et puis, Kate, on a aussi mis en place des réunions d'étude régulières. On avait un groupe Gateway I, puis un groupe Gateway II juste après, et ensuite un autre Gateway I. On a enchaîné les réunions sans interruption. Ça a vraiment contribué à développer nos groupes Gateway au sein de notre communauté.

Kate :

Parce que je pense que les gens savaient que s'ils invitaient leurs amis, on en organiserait une autre, et ils continueraient ainsi, comme vous l'avez dit, Gateway I, Gateway II.

Certaines personnes suivent un Gateway I et un Gateway II, et lorsqu'elles suivent le Gateway II, elles en commencent un autre, le Gateway I. On peut donc mener deux Gateways de front de cette manière. Ainsi, on anime simultanément un Gateway I et un Gateway II.

Mais je pense aussi, Michele, que le fait de participer à Gateway II a été bénéfique car vous avez eu plus de temps avec ces personnes, ce qui vous a permis de développer des relations encore meilleures avec elles.

Michele :

Droite.

Kate :

Et j'adore Gateway II. Je suis surpris que peu de gens l'utilisent.

Mais Gateway II, je l'utilise même comme ressource quand ma famille a un rhume ou une grippe. C'est un outil de référence rapide pour trouver le remède. Donc…

Michele :

Oui, c'est comme si Gateway I était un excellent guide d'initiation quand on découvre l'homéopathie et qu'on ne sait pas vraiment de quoi il s'agit.

Et puis Gateway II… on approfondit vraiment le sujet des médicaments, notamment toute la section sur les sels cellulaires et les premiers secours d’urgence.

Et les deux ensemble… Je les utilise encore comme références, même après toutes ces années. Ils regorgent de notes des membres de notre groupe d'étude. On est toujours étonnés — n'est-ce pas, Kate ? — de constater qu'à chaque réunion du groupe Gateway, même après toutes ces années, il y a toujours quelqu'un qui apporte une petite information précieuse.

Kate :

Et on parle aussi de ses bienfaits. Parce qu'en le répétant – même si on l'a déjà fait cinquante fois – on le refait, et ça nous rappelle quelque chose. « Ah oui, je me souviens maintenant. D'accord, ce sel de Schüssler est super pour ça. » Ça nous rafraîchit la mémoire, et on peut approfondir nos connaissances et mémoriser toutes les utilisations des remèdes. Parce qu'on apprend, et puis on a tendance à oublier. Alors, ça nous rafraîchit la mémoire et ça nous permet de garder les connaissances fraîches. J'adore ça. J'apprends à chaque fois qu'on anime un groupe d'étude.

Et sinon ? Aurais-tu d'autres conseils à nous donner, Michèle ?

Michele :

Je pensais aussi à la communauté que vous avez, grâce aux groupes Signal et même aux échanges par courriel avec vos proches. Il y a toujours quelqu'un pour vous aider en cas de besoin, par exemple quand vous êtes complètement débordée parce que vos enfants sont gravement malades et que vous ne savez plus quel remède utiliser. Vous pourriez contacter vos amis de votre groupe d'étude qui sont sur Signal. C'est vraiment précieux.

Kate :

Oh, j'ai pensé à autre chose : lorsque nous lancerons un autre groupe d'étude (par exemple, un autre Gateway I), nous enverrons cette information : « Hé, nous lançons un nouveau groupe d'étude. »

Nous l'enverrions à toute notre liste de diffusion. À tous ceux qui ont participé à nos groupes d'étude par le passé, car ils souhaiteraient forcément revenir. (Et nous leur proposions d'y participer gratuitement s'ils étaient déjà inscrits.) Mais ils auraient aussi des amis ou des membres de leur famille qui souhaiteraient se joindre à nous cette fois-ci.

Nous avons donc dressé une liste de tous les participants et leur avons envoyé un courriel pour les informer de nos activités et des dates des prochaines réunions de groupe. Grâce à cette méthode, nous avons accueilli de nombreuses nouvelles personnes dans nos groupes d'étude et nous nous sommes fait de plus en plus d'amis.

Michele :

Je me souviens qu'une fois, une personne a amené ses quatre sœurs à notre groupe. Et j'ai dit : « Pourquoi ne pas… vous avez votre propre groupe d'étude juste là ? »

Et elle répond : « Oui, mais nous voulons apprendre au sein d'une communauté plus large, avec plus de monde. »

Elle a donc amené ses sœurs dans notre groupe, et je crois que maintenant, certaines d'entre elles animent même des groupes d'étude, ce qui est vraiment formidable. C'est tellement enthousiasmant de voir des gens…